Как вы думаете, приятно ли отдыхать около такого пруда? (ответы детей) Почему? (ответы детей).

Воспитатель: Я очень люблю природу и хочу, чтобы пруд вновь стал чистым, но одной мне не справится. Поэтому я хочу собрать отряд прудоспасателей! Хотите попасть в мой отряд? (ответы детей). Тогда давайте сначала познакомимся.

Знакомство и выдача эмблем.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на пруд: он полностью загрязнен! По этой причине в нем не осталось живых обитателей, все животные ушли искать новый дом. Остался в этом пруду только один житель. Чтоб узнать, кто это, отгадайте загадку:

Может жить она везде,

И на суше, и в воде.

В панцире со всех сторон,

Не раздавит даже слон.

Тяжела её рубаха,

Кто же это? …. 

Воспитатель: Правильно. Это европейская болотная черепаха. Давайте рассмотрим ее. Посмотрите, какая она красивая. Что у черепахи на спине? Потрогайте панцирь, какой он? Зачем черепахе нужен панцирь?  Теперь рассмотрим лапы черепахи. Что вы заметили? Как вы думаете, для чего черепахе такие когти? Зачем ей копать песок? Черепаха выкапывает в песке ямку и откладывает яйца, из которых потом вылупляются ….кто? Как можно назвать детенышей черепахи? Как вы думаете, чем питается болотная черепаха?

Воспитатель: Эта черепаха не простая, а волшебная. И по-моему, она хочет нам что-то сказать! Чтобы ее услышать, нам нужно приготовить свои ушки.

 

Наши ушки как лягушки:

Прыг-скок, прыг-скок!

Потянули до макушки,

Потянули ушки вниз

И потерли быстро-быстро!

 

Воспитатель: Теперь наши ушки готовы услышать, что нам скажет Черепаха.

 

Видеообращение черепахи.

 

Воспитатель: Ну что, ребята, вы готовы? Достань, пожалуйста, задание с цифрой 1.

 

Первое задание: очистить пруд от мусора.

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой мусор плавает в нашем пруду? (ответы детей). Как вы думаете, какой мусор опасней для природы: пластик или бумага? (ответы детей). Пластик очень медленно разлагается, а когда нагревается на солнце, то выделяет в воду ядовитые вещества. Так что давайте быстрее отчистим наш пруд. А чтобы быстрее справится с этим заданием, я предлагаю разделиться на две команды. Одна команда собирает пластик, другая – бумагу! С помощью сачков.

 

П/и с сачками «Кто быстрее соберет мусор».

 

Воспитатель: С этим заданием мы справились. Теперь давайте выполним второе задание от черепахи. Принеси, пожалуйста, задание с цифрой 2!

 

Второе задание: Изготовьте табличку с изображением обитателей пруда, чтобы люди помнили, как много животных живет в пруду, и больше его не загрязняли.

 

Воспитатель: Чтобы выполнить это задание, нам нужно вспомнить всех обитателей пруда. А для этого вам нужно разгадать загадки.

По узкой дорожке -
Голова да рожки.
Кто так медленно ползет,
На себе свой дом везет? (Улитка)

 

Ползёт наоборот,
Задом наперёд,
Всё под водой
Хватает клешнёй.

Всё движется вперёд,
А он наоборот.

Он может два часа подряд
Всё время пятиться назад. (Рак)

 

Что за чудо?
Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге
Голова торчит да ноги. (Черепаха)

 

Это кто там лентой черной
К ручейку скользнул проворно?
Сквозь кусты пробрался ловко,
А на маленькой головке
(Все об этом знать должны)
Пятна желтые видны.  (Уж)

 

Летом, в болоте, вы ее найдете.
Зеленая квакушка. Кто это? (Лягушка)

 

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад -
Ищет в речке лягушат. (Цапля)

 

Может плавать и нырять,
В небе высоко летать.
Мне скажи через минутку.
Что за птица? Знаешь? - (утка)

 

В воде Она живет.

Нет клюва, А клюет.  (Рыба)

 

На ромашку у ворот

Опустился вертолет —

Золотистые глаза. Кто же это? (Стрекоза)

 

Любит заводь, любит тину,
Строит в речке он плотину.
Удивительно хитёр
Добрый дядюшка… (Бобер)

 

Гордая птица,

Воды не боится,

Очень пригожа,

На двойку похожа,

Как зовут, ответь!

Это белый … (Лебедь)

 

Клоп – отменный фигурист,
Но ему не нужен лёд.
На воде он словно лист
Или кроха-пароход.
Жук утюжит гладь воды
И не тонет никогда.
Очищает он пруды:
Мошкара – его еда!
(Водомерка)

 

Дети по мере отгадывания загадок приклеивают наклейки на плакат.

Воспитатель: Теперь люди, которые будут приходить к пруду, увидят этот плакат и узнают, сколько животных в нем живет. И больше не будут мусорить и загрязнять пруд.

Ну а теперь мы можем перейти к третьему заданию от черепахи.

Принеси, пожалуйста, записку с цифрой 3.

 

Третье задание: Чтоб на природе отдыхать, нужно правила вам знать! Назовите правила поведения во время отдыха у пруда.

 

Воспитатель: Кто из вас знает, какие правила необходимо соблюдать во время отдыха около водоема? (ответы детей)

Правила поведения у водоема:

• Нельзя мусорить.

• Нельзя бросать в воду различные предметы.

• Нельзя шуметь.

• Нельзя ловить животных, а тем более калечить их или убивать.

• Нельзя вырывать из пруда водные растения.

• Нельзя разжигать костер вблизи камыша.

• Нельзя разрушать птичьи гнезда, норы и укрытия животных.

Воспитатель: Мы выполнили третье задание черепахи. И, кажется, она хочет что-то нам сказать!

 

Видеообращение черепахи.

 

Воспитатель: Мы спасли наш пруд, но, кажется, в нем кого-то не хватает! Кого? (ответы детей). А этот вопрос мы решим с помощью волшебства! Мы превратим собранный нами мусор в обитателей пруда.

 

Пальчиковая гимнастика «Мы бумажки мнем, мнем».

Мы бумажки мнем, мнем,

Мы бумажки трем, трем,

Мы бумажки крутим, крутим,

Крепко-крепко их сожмем.

А потом мы их разгладим

Ручками, как утюгом.

А потом бумажки сложим

И в коробочку положим!

 

Дети складывают бумажки в коробку с двойным дном. Воспитатель произносит волшебное заклинание «Бумажки, в волшебной коробке крутитесь и в жителей пруда вы превратитесь!» и достает из коробки бумажных лягушек, рыбок и стрекоз.

 Дети рассаживают обитателей в пруду. Включается аудиозапись с кваканьем лягушек.

 

Рефлексия.

Вопросы:

• Понравилось ли вам быть прудоспасателями?

• Что нового вы сегодня узнали?

• Что вам больше всего понравилось?

• Какое задание черепахи показалось вам самым трудным?